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2003 임단협 투쟁평가 : 비정규직노동자의 투쟁주체화가 승패의 핵심이다
이제 2003년에 진행된 투쟁의 평가 속에서 2001∼2002년에 제기 되었던 차별해소냐 정규직화냐의 초기 논의를 넘어서는 비정규직 철폐의 새로운 쟁점을 형성할 필요가 있다. 그것은 현재 진행되는 직접고용, 생산라인 비정규직 억제 합의가 간접고용과 같은 새로운 비정규직
- 2003 법제도 투쟁평가 : 2003 노동법 개악관련 투쟁평가와 2004 전망
- 2003 조직 투쟁평가 : 사내하청 조직화 투쟁평가 좌담회
근로복지공단 비정규직노조 투쟁
근로복지공단 비정규직노조(이하 '근비노조') 투쟁은 개별 사업장의 문제가 아니라 '이용석열사 정신계승, 비정규직 철폐' 투쟁이어야 했다. 때문에 그 의의를 살리는 투쟁이었는가에 대한 평가는 근비노조 뿐만 아니라 전 노동운동이 함께 해야 할 문제이다.
노동통제, 노동감시시스템인 ERP 학습지자본에 상륙 ;학습지교사 2중 3중의 노동권 박탈
교사에게는 업무전가와 비용전가, 고용불안, 노동감시통제 등 노동조건하락의 문제를, 회원에게는 개인정보유출 등 개인정보인권침해의 문제를 야기할 ERP저지를 위하여 전국학습지산업노동조합은 전체 학습지교사의 문제로 인식하고 공동투쟁을 진행하고 있다. 학습지노조
2차 동아시아 노동 원탁회의 참가기
임을 위한 행진곡을 부를 때는 거의 모든 참가자가 힘차게 팔을 흔들며 한국말로 함께 부르는 것이었다. 도대체 이들이 어떻게 한국 민중가요를 이렇게 잘 아는 것일까 끝나고 물어 보았는데 돌아온 답변은 다음과 같았다. "이것은 동아시아 민중의 노래이다"
- 필리핀에서 노동의 계약직화
- 2004 뭄바이 세계사회포럼을 다녀와서
형식을 깨야 한다
자식에게 뭔가 좋은 환경을 만들어주려는 심정은 부모의 당연한 마음일 게다. 내 비록 지금은 가난하고 권세라고는 쥐뿔도 없지만 그런 쓰라린 처지가 내 자식들에게 대물림이 되어서는 안 된다는 다짐에 다짐을 하는 것이 세상 모든 부모들이다.
비정규직 노동자 공동투쟁의 의미와 과제
왜 비정규직 노동자 공동투쟁이 필요한 것인가? 처음 비정규직 노동자의 투쟁이 분출했을 때에는 서로의 품앗이투쟁이 필요했다.
건설일용노조 공안탄압 사건에 대하여
건설산업연맹 가맹 지역노동조합 전임자 및 간부에 대량 구속 사태 - 6명 구속, 2명 불구속, 3명 약식기소, 11명 수배
2004년, 우리는 어떤 희망의 씨앗을 만들어 갈 것인가
이번 질라라비 14호는 1·2월호 합본호로 기획되었다. 알다시피 정부의 묵묵부답 속에 이주노동자들의 농성이 아직도 끝나지 않았고, 1월에는 세계사회포럼과 민주노총 선거라는 국내외적인 굵직한 정세 속에서 운동 진영이 새로운 해를 맞이하고 투쟁을 준비해 가야할 중요
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